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第四節 世界的氣候（第一課時(shí)）
教學(xué)目標
1、使學(xué)生知道天氣和氣候的差異；了解世界各地區的氣候差異；能在世界氣候分布圖上說(shuō)出世界主要氣候類(lèi)型的分布地區。
2、分析氣候與天氣的差異；分析氣候的兩個(gè)要素。
3、通過(guò)總結氣候特點(diǎn),進(jìn)行熱愛(ài)家鄉的教育。
教學(xué)重點(diǎn)
世界主要氣候的類(lèi)型及分布（從緯度位置和海陸位置上分別說(shuō)明）。
教學(xué)難點(diǎn)
????世界主要氣候類(lèi)型的分布。
教學(xué)方法
????講述法、讀圖分析法、小組合作探討法
教學(xué)準備
????1、不同氣候條件下的景觀(guān)圖片若干
2、世界氣候類(lèi)型分布圖
3、世界地形圖
4、分布在熱帶、溫帶、寒帶的氣候類(lèi)型表格，分布在溫帶地區亞歐大陸東岸、內部、西岸的氣候類(lèi)型表格
教學(xué)過(guò)程
[引入新課]
（多媒體展示幾幅不同氣候條件下的自然景觀(guān)圖片）
師問(wèn)：從以上幾幅圖片中，同學(xué)們知道是什么原因造成了它們自然景觀(guān)的差異嗎？
生答：氣候。
過(guò)渡：氣候不同，自然景觀(guān)就有差異。下面就讓我們一起來(lái)了解世界的氣候，首先了解什么是氣候。
[新課教學(xué)]
（板書(shū)）第四節 ??世界的氣候
一、天氣與氣候
?任何一個(gè)地區，天氣是經(jīng)常變化的，那么氣候呢？下面就讓我們一起來(lái)了解天氣與氣候。
（板書(shū)）1.天氣與氣候的差異
（板書(shū)）天氣是經(jīng)常變化的，持續時(shí)間短；氣候是一個(gè)地方多年的天氣平均狀況，一個(gè)地方的氣候具有一定的特征，一般變化不大。
師問(wèn)：人們描述天氣，關(guān)注的時(shí)間是一天，常用到氣溫、降水、風(fēng)、云、霧等要素，從圖3.22中看，人們描述氣候，關(guān)注的時(shí)間是多長(cháng)呢？
生答：一年或更長(cháng)時(shí)間。
師問(wèn)：人們描述氣候，一般注意哪兩個(gè)要素？
生答：氣溫和降水。
師小結：人們描述氣候的時(shí)間，一般是一年或更長(cháng)時(shí)間，主要關(guān)注氣溫和降水兩個(gè)要素。
（板書(shū)） 2. 氣溫和降水是氣候的兩個(gè)要素
過(guò)渡：在前面兩節的學(xué)習中，同學(xué)們已經(jīng)知道了世界上氣溫和降水的地區差異很大，而氣溫和降水是氣候的兩大要素，因此，世界氣候在世界氣溫和降水的地區差異很大的影響下，而更加復雜多樣，地區差異大。
師問(wèn)：那么世界主要有哪些氣候類(lèi)型，它們分布在什么地方呢？
（板書(shū)）二、世界主要氣候類(lèi)型及分布
活動(dòng)：將學(xué)生分六組，分別思考主要分布在熱帶、溫帶、寒帶以及主要分布在溫帶地區亞歐大陸東岸、內部、西岸的氣候類(lèi)型。
師問(wèn)：以緯度位置來(lái)看，主要分布在熱帶、溫帶、寒帶的氣候類(lèi)型分別有哪些？
（多媒體展示表格，學(xué)生到大屏幕前完成表格）
分布地區 | 氣候類(lèi)型 |
熱帶 | 熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶季風(fēng)氣候、熱帶沙漠氣候 |
溫帶 | 亞熱帶季風(fēng)和季風(fēng)性濕潤氣候、溫帶海洋性氣候、溫帶大陸性氣候、 |
溫帶季風(fēng)氣候、地中海氣候 | |
寒帶 | 寒帶氣候 |
（多媒體展示表格，學(xué)生到大屏幕前完成表格）
分布地區? | 氣候類(lèi)型 |
大陸東岸 | 亞熱帶季風(fēng)和季風(fēng)性濕潤氣候、溫帶季風(fēng)氣候 |
大陸內部 | 溫帶大陸性氣候 |
大陸西岸 | 地中海氣候、溫帶海洋性氣候 |
師問(wèn)：高原山地氣候主要分布在哪些地方？
生答：高原山地氣候主要分布在我國的青藏高原、非洲的埃塞俄比亞高原和北美洲的落基山脈附近。
師述：世界氣候復雜多樣，地區差異大，不同氣候有不同的氣候特點(diǎn)，如，在3.22圖中，A地全年高溫多雨，是熱帶雨林氣候；B地全年炎熱干燥，是熱帶沙漠氣候；C地四季分明，夏熱多雨，冬冷干燥，是溫帶季風(fēng)氣候。世界其它氣候類(lèi)型也都有各自的氣候特點(diǎn)，這些，在今后的學(xué)習中會(huì )有一定了解。那么，不同地方的氣候為什么會(huì )有差異呢？這主要看某一地區氣候主要受哪些因素的影響。關(guān)于影響氣候的主要因素問(wèn)題，我們將在下節課中繼續學(xué)習。
課堂練習
列幾句話(huà)中，哪些是說(shuō)天氣的，哪些是說(shuō)氣候的？
A、未來(lái)24小時(shí)有雷陣雨 ???????????B、全年高溫多雨
C、冬季溫和多雨，夏季炎熱干燥 ????D、明天陰轉晴
板書(shū)提綱
第四節 ??世界的氣候
一、氣候
1、天氣與氣候的差異
天氣是經(jīng)常變化的，持續時(shí)間短；氣候是一個(gè)地方多年的天氣平均狀況，一個(gè)地方的氣候具有一定的特征，一般變化不大。
2、氣溫和降水是氣候的兩個(gè)要素
二、世界主要氣候類(lèi)型及分布
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第四節 世界的氣候（第二課時(shí)）
教學(xué)目標
1、使學(xué)生了解影響氣候的幾個(gè)因素。
2、培養學(xué)生把抽象的知識形象化、通俗化；培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
3、培養學(xué)生學(xué)習地理的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)
影響氣候的緯度位置、海陸位置和地形因素。
教學(xué)難點(diǎn)
分析緯度位置、海陸位置和地形對氣候的影響。
教學(xué)方法
講述法、讀圖分析法、小組合作探討法
教學(xué)準備
1、非洲熱帶沙漠風(fēng)光、亞馬孫熱帶雨林風(fēng)光、南極寒帶風(fēng)光、塔里木盆地風(fēng)光、天津渤海風(fēng)光等圖片 ????
2、赤道地區和兩極地區的氣溫曲線(xiàn)圖和降水柱狀圖
3、氣溫和降水如何受緯度位置、海陸位置、地形因素影響的表格
4、中國地形圖
教學(xué)過(guò)程
[引入新課]
（多媒體展示非洲熱帶沙漠風(fēng)光、亞馬孫熱帶雨林風(fēng)光、南極寒帶風(fēng)光圖片）
活動(dòng)：將學(xué)生分三組，討論假如各組同學(xué)分別到以上的一個(gè)地方旅游，請為本組同學(xué)準備行裝。
（學(xué)生發(fā)言）
師問(wèn)：為什么各組準備的行李有很大不同呢？
生答：因為各組旅游的地方不同，各地的氣候也不相同。
過(guò)渡：那么造成氣候不同的原因是什么呢？下面我們就來(lái)共同探討造成世界不同地方氣候出現差異的主要因素是什么。
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[新課教學(xué)]
（板書(shū)）第三章 第四節 世界的氣候
三、影響氣候的主要因素
（多媒體展示赤道地區和兩極地區的氣溫曲線(xiàn)圖和降水柱狀圖）分析影響氣候的主要因素之一――緯度位置。
師問(wèn)：赤道地區和兩極地區的氣溫和降水有什么差異？
生答：赤道地區氣溫高，兩極地區氣溫低；赤道地區降水多，兩極地區降水少。
師問(wèn)：根據前面兩節所學(xué)知識，分析是什么原因造成了赤道地區和兩極地區的氣溫和降水的差異呢？
生答：緯度位置。
師問(wèn)：緯度位置是如何影響氣溫和降水的呢？
（多媒體展示表格，學(xué)生到大屏幕前完成表格）
影響因素 | 氣溫 | 降水 |
緯度位置 | 緯度高，氣溫____； 緯度低，氣溫____。 | 赤道地區降水______， 兩極地區降水______。 |
生答：赤道地區氣候全年高溫多雨，兩極地區氣候全年寒冷干燥。
師問(wèn)：兩地氣候特點(diǎn)相同嗎？
生答：不同。
師問(wèn)：為什么兩地氣候特點(diǎn)不一樣？
生答：因為兩地氣溫和降水不同。
師問(wèn)：兩地氣溫和降水不同主要受緯度位置的影響，那么，氣候也受緯度位置的影響嗎？
生答：受。
師小結：氣候的兩個(gè)要素氣溫和降水會(huì )受緯度位置的影響，那么氣候也就會(huì )受緯度位置的影響，因此，緯度位置就成為影響氣候的主要因素之一。
（板書(shū)）1. 緯度位置
過(guò)渡：通過(guò)以上分析，我們知道了緯度不同，各地的氣候就有所不同，那么，緯度相同，氣候是不是就相同了呢？
（多媒體展示塔里木盆地風(fēng)光、天津渤海風(fēng)光圖片）分析影響氣候的另一主要因素――海陸位置。
師問(wèn)：天津和塔里木盆地自然景觀(guān)相同嗎？
生答：不同。
（多媒體展示中國地形圖）指導學(xué)生找到天津和塔里木盆地。
師問(wèn)：兩地緯度位置相同嗎？
生答：大致相同。
師問(wèn)：兩地緯度位置相同，可為什么景觀(guān)差異如此之大呢？
生答：因為它們海陸位置不同。
師問(wèn)：它們海陸位置怎樣不同？
生答：天津距海近，塔里木盆地距海遠。
師問(wèn)：根據前面兩節所學(xué)知識，請同學(xué)們分析海陸位置是怎樣影響氣溫和降水的呢？
（多媒體展示表格，學(xué)生到大屏幕前完成表格）
影響因素 | 氣溫 | 降水 |
海陸位置 | 冬季陸____海_____?， 夏季陸____海_____?。 | 近海迎風(fēng)坡地區降水_____， 遠離海洋的地區降水_____， 近海無(wú)海風(fēng)地區降水_____。 |
（板書(shū)）2. 海陸位置
師問(wèn)：我們萬(wàn)州夏季很熱，同學(xué)們想在夏天時(shí)外出旅游避暑嗎？
生答：想。
活動(dòng)：將學(xué)生分成幾個(gè)小組，請各小組選一處夏天避暑的地方。
（學(xué)生發(fā)言）
師問(wèn)：同學(xué)們選擇的避暑地多為什么地方？
生答：山上、海邊。
師問(wèn)：為什么選擇山上？
生答：因為山上夏天涼快些。
師問(wèn)：為什么山上涼快些？
生答：因為山上氣溫低，山下氣溫高。
師問(wèn)：也就是說(shuō)氣溫會(huì )受什么影響？
生答：地形的影響。
師問(wèn)：那么，降水受地形的影響嗎？
生答：會(huì )。
活動(dòng)：根據前面兩節所學(xué)知識，分析地形是怎樣影響氣溫和降水的。
（多媒體展示表格，學(xué)生到大屏幕前完成表格）
影響因素 | 氣溫 | 降水 |
地形 | 氣溫隨海拔升高而_____。 | 山地迎風(fēng)坡降水_____?， 山地背風(fēng)坡降水_____?。 |
（板書(shū)）3. 地形
過(guò)渡：現在同學(xué)們知道了影響氣候的主要因素有緯度位置、海陸位置、地形，我們在知道影響氣候的主要有三大因素的同時(shí)，還要學(xué)會(huì )判斷一個(gè)地方的氣候主要是受什么因素的影響。
?（引導學(xué)生完成P66活動(dòng)3）
師小結：通過(guò)以上學(xué)習，我們了解到氣候會(huì )受緯度位置、海陸位置、地形的影響，這些都是自然因素，那么，人類(lèi)活動(dòng)對氣候有影響嗎？有哪些影響呢？反之，氣候會(huì )影響人類(lèi)活動(dòng)嗎？又有哪些影響呢？
（板書(shū)）四、氣候對人類(lèi)活動(dòng)的影響
活動(dòng)：聯(lián)系P68內容，將學(xué)生分兩大組，一組討論人類(lèi)活動(dòng)對氣候的影響，另一組討論氣候對人類(lèi)活動(dòng)的影響。
（學(xué)生自由討論發(fā)言）
（學(xué)生代表發(fā)言）
板書(shū)提綱
第三章 第四節 世界的氣候 ??
三、影響氣候的主要因素
1、緯度位置
2、海陸位置
3、地形
四、氣候對人類(lèi)活動(dòng)的影響
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