七年級地理下冊《中國四大地理區域的劃分》第一課時(shí)教案
教學(xué)目標
1.掌握秦嶺——淮河一線(xiàn)的重要地理意義；2．掌握四大地理區域的劃分；3．掌握四大地理區域的特征；4．理解各區域的自然環(huán)境對人們的生產(chǎn)和生活的影響
教學(xué)重點(diǎn)
1.掌握秦嶺——淮河一線(xiàn)的重要地理意義；2．掌握四大地理區域的劃分
教學(xué)難點(diǎn)
1．掌握四大地理區域的特征；2．理解各區域的自然環(huán)境對人們的生產(chǎn)和生活的影響
教學(xué)方法：讀圖，填圖，討論
課時(shí)安排：二課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內容：秦嶺——淮河一線(xiàn)，四大地理區域
教學(xué)過(guò)程
一．導入
一個(gè)外國友人到中國旅行，他乘飛機從中國的北方飛到南方，從東部到西部轉了一圈。有人問(wèn)他對中國有什么印象，他說(shuō)：“我看到了黃色中國、白色中國和綠色中國。”這些不同的顏色各指哪些地方？
學(xué)生翻開(kāi)中國地形圖，分別找出上述地區，試說(shuō)出主要區別，引出地理區域的劃分。
二．秦嶺——淮河一線(xiàn)
1．了解秦嶺——淮河一線(xiàn)的地理位置
看圖A，找出下列地理事物：秦嶺、淮河、長(cháng)江、黃河、華北平原、長(cháng)江中下游平原、黃土高原，教師畫(huà)出區域空白圖，學(xué)生在圖上填出上述名稱(chēng)。理解、掌握秦嶺、淮河一線(xiàn)的地理位置。
2．理解秦嶺——淮河一線(xiàn)的重要地理意義
1）認識秦嶺，看圖B，結合文字說(shuō)明，記住秦嶺的基本情況。
2）認識淮河，看圖C，結合文字說(shuō)明，了解淮河的基本情況。
3）讀圖D，找出1月0℃等溫線(xiàn)和800毫米年等降水量線(xiàn)，比較秦嶺——淮河一線(xiàn)南北的降水和氣溫有什么不同。
明確：降水，秦嶺——淮河一線(xiàn)以北地區，年降水量在800毫米以下，是半濕潤地區；秦嶺——淮河一線(xiàn)以南，年降水量在800毫米以上，是濕潤地區。（結合課文，分析原因）
氣溫，秦嶺——淮河一線(xiàn)以北，冬季寒冷，河流要封凍；秦嶺——淮河一線(xiàn)以南，冬季溫暖，河流不封凍。教師引導學(xué)生分析原因。
3．列表比較，進(jìn)一步理解、記住秦嶺——淮河一線(xiàn)南北的差異。
秦嶺——淮河一線(xiàn)南北側的自然差異
秦嶺——淮河一線(xiàn)以北
秦嶺——淮河一線(xiàn)以南
冬季河流有無(wú)封凍
有
無(wú)
溫度帶
暖溫帶
亞熱帶
干濕區
半濕潤區
濕潤區
植被類(lèi)型
暖溫帶落葉闊葉林
亞熱帶常綠闊葉林
耕作類(lèi)型
以旱地耕作
為主
以水田耕作為主
主要糧食作物
小麥、玉米
水稻
三．四大地理區域
1．看圖L，掌握我國四大地理區域的劃分
1）教師畫(huà)出四大區域劃分空白圖，抽學(xué)生填出我國的四大區域。
2）看圖H——P，將圖示的景觀(guān)圖填在相應的位置。
四．作業(yè)
復習本節知識，預習下節內容。
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