我的地理教學(xué)反思
轉變自己的角色 新課程不僅要求教師的觀(guān)念要更新，而且要求教師的角色要轉變，教師再也不能把知識傳授作為自己的主要任務(wù)和目的，把主要精力放在檢查學(xué)生對知識的掌握程度上，而應成為學(xué)生學(xué)習的激發(fā)者、引導者、組織者和合作者。為此，我在課堂教學(xué)中很注意創(chuàng )設民主、平等、自由、和諧的教學(xué)氣氛，形成一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的思維空間，自由想象，讓學(xué)生處于一種輕松愉快的心理狀態(tài)，來(lái)積極思維與想象。
學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生、賞識學(xué)生 "為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展"是新課程的核心理念。為了能夠實(shí)現這一理念，教師在尊重學(xué)生的同時(shí)，還要學(xué)會(huì )贊賞每一位學(xué)生：
1、贊賞每一位學(xué)生的獨特性、興趣、愛(ài)好、專(zhuān)長(cháng)；
2、贊賞每一位學(xué)生所取得的哪怕是極其微小的成績(jì)；
3、尤其要注意贊賞那些智力一般，成績(jì)一般，性格內向，膽怯的學(xué)生。這樣做，會(huì )有不少驚喜的發(fā)現。我們老師不要吝嗇你的表?yè)P，學(xué)生的心靈是純潔透明的，尤其是初中生，天真爛漫的青少年時(shí)代，脆弱不成熟的心靈，十分在乎老師那本來(lái)就不多的表?yè)P，而傷心于老師的批評與指責。可能對于教師來(lái)說(shuō)，對于成人來(lái)講是一件很微小，很微不足道的批評，可是學(xué)生會(huì )覺(jué)得是很大的傷害，因為初中生思考問(wèn)題是不全面的，不成熟的，容易鉆進(jìn)死胡同，所以我們要學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生、賞識學(xué)生、努力作學(xué)生智能的催化劑提高他們的學(xué)習興趣。學(xué)會(huì )學(xué)習是重要的，學(xué)會(huì )做人學(xué)會(huì )笑
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